Письмо как вид коммуникации |
Теория журналистики - Теория журналистики |
Письменная коммуникация — весьма распространенный вид речевой деятельности. Правда, больше исследований посвящено ее рецептивной форме — чтению, поскольку чтение как форма извлечения информации из различных источников всегда актуально. Однако необходимость продуктивного письма в разных сферах деятельности также неоспорима. Письмо - продуктивный вид коммуникации, осложненный (по сравнению с говорением) целым рядом обстоятельств, связанных с условиями письменной формы общения. Специфические условия протекания формируют качества письменной речи: • отсутствие непосредственного реципиента и промежуточной обратной связи с ним; • невозможность для пишущего интонировать свою речь и, следовательно, необходимость более тщательно строить фразы, подбирая более адекватные языковые средства; • отсутствие ограничений во времени общения и в связи с этим более качественная шлифовка формы речи; • отсутствие возможности использования «немого» языка и др. Чтобы более точно понять сказанное, уточним понятия «письмо» и «письменная речь». Понятие письмо в обиходном употреблении обозначает саму технику написания текстов, включающую навыки каллиграфии и орфографии. Письменной речью называют умение сочетать слова и фразы, контролировать эту сочетаемость с лексической, грамматической, стилистической точки зрения, что позволяет создать связные тексты. Еще один взгляд на приведенные понятия таков: письмо — способ общения, а письменная речь — процесс общения. Есть иди гие определения, но наиболее приемлемой для целей изучения' рии коммуникации нам представляется точка зрения Е.И. Пассоа который утверждает, что существует лишь одна деятельность передаче мыслей в письменной форме — письмо, но оно осуще вляется в целях коммуникации на двух уровнях: 1) уровень ее венного письма — грамотная орфографически и графически офе мленная фиксация собственной устной речи при сохранении вс ее особенностей (за исключением интонации); 2) уровень письме ной речи — продуцирование письменной речи со всеми присущими ей особенностями (полнота, синтаксическая сложность, лог ность, лексическое разнообразие, грамматическая нормативное и т.п.). Запись несобственной речи также осуществляется на двух урс нях: 1) запись-репродукция (писание), которая не преследует опрделенную речевую цель и выражается в записи букв, слов, фраз, без обязательного использования их в непосредственной коммункации (например, списывание или запись чужой речи под дикто ку); 2) запись-продукция — действие, предполагающее владение 1 другими видами речевой деятельности. Запись чужой речи реализуется в определенной форме — кой спект, реферат, резюме, цитата, тезисы и т.д. Главная цель овладения навыками и умениями письменно речи — развитие умений фиксировать устную (собственную ил чужую) и письменную (чужую) речь для последующего использовй ния в коммуникативных актах. Обучаясь письменной речи, необходимо прежде всего развиват ее психофизиологические механизмы.
|
Читайте: |
---|
Основы журналистики:
Жанры в теории и практике журналистики![]() Автор: Шибаева Л. Статья в помощь тем, кто начинает в журналистике самоучкой и хочет стать профессионалом. |
Как писать основной текст статьи? (Марк Григорян Пособие по журналисти![]() Вот несколько правил, которых следует придерживаться при написании текстов. |
Что есть рецензия?![]() К ситуативно-аналитическим жанрам относится так же и рецензия. |
Интервью от журналиста:
Вместо телевидения предпочитаю читать газеты![]() Лично для меня таков главный исторический вывод: Россия, вопреки представлениям, по духу либеральная страна и непредсказуемое разнообразие сильных талантов, к... Читать... |
Эхо Москвы`: Каким телеведущим доверяют зрители?![]() Ведущие : Ксения Ларина Гости: Ирина Петровская, Анна Качкаева, Владимир Познер Читать... |
Константин Эрнст: `Эра `цифрового` телевидения кончилась`![]() В 2006-м уж особенно часто доводилось слышать: совсем нечего смотреть! Читать... |